Mon abécédaire (GS)

En période 5, lorsque les GS sont prêts, nous réalisons leur abécédaire des sons et des lettres.

Plusieurs parties dans cet abécédaire : 

• à gauche : reconnaissance du son des lettres (dans des mots)
• à droite : reconnaître des différentes graphies des lettres  (lettres seules + dans des mots).

Note: Je n’aborde pas le son de certaines lettres avec mes GS (tout du moins pas de manière aussi poussée…) : C, Q, W, X.

Mon abécédaire

Je n’ai rien inventé, j’ai simplement remis en forme à ma convenance. Les sources :

• pour le chemin des lettres : la maternelle de Laurène.
• pour les exercices « j’entends » et « je vois » : la classe de Lucia.

Fiche sortie

Après chaque sortie, je m’appuie sur cette fiche (version pdf) pour faire un retour avec les enfants.

Dans le cadre en haut à gauche, je met une photo de la sortie (affiche,…).

Remédiation numération GS

Cette année, 4 de mes 13 GS sont en grandes difficultés (ils ont un niveau de PS-MS). J’ai réfléchi à un programme leur permettant de construire les bases du nombre et de la numération.

Le voici : GS remédiation

Matériel payant :

• Les albums de Brissiaud : ici
• Vers les maths MS : ici
• Batawaf (jeu de société DJECO, facilement trouvable sur internet)

Matériel gratuit :

• Comptine « Compte et Bouge »: ici (sur le blog : jeuxdecole.net)
• Le jeu des voyageurs : ici (sur le blog : le cartable de mirabelle)
• Le dortoir : ici + petits ours en classe.

Cahier de progrès GS

En plus du livret de réussite des élèves, j’ai mis en place un cahier de progrès. Il vient en complément du livret de réussite mis en place dans mon école.

Etant en REP+, les parents ont souvent des difficultés à mettre du sens derrière les étiquettes collées dans le livret de réussite. Ce cahier permet aux parents de comprendre concrètement ce qui est demandé à leur enfant. Il me sert d’appui pour les rendez-vous avec eux.

Cahier de progrès des GS

Activités physiques

 

 

 

Fête des gens qu’on aime

Petit aperçu de notre collier, cadeau pour la fête des gens qu’on aime.

Très joli et facile à réaliser (même par des TPS).

 

Matériel : Pâte auto-durcissante, emporte-pièce et plaques de textures, peinture.

 

Merci à Ecole petite section pour cette magnifique idée !

(pour le descriptif cliquer sur le lien du site qui propose cette idée)

Thème : le loup

Durant la période 4, nous avons travaillé autour de la thématique du LOUP. Voici un petit topos de ce que nous avons fait en classe. 

• Pour commencer nous avons lu l’album le loup qui voulait changer de couleur. A partir de cet album, nous avons réalisé un semainier collectif et un semainier individuel. 

Semainier collectif : idée tirée d’ici.

Semainier individuel : idée tirée du blog de l’école de Lessay.

Chaque jour, les élèves déplacent une pince à linge pour les jours de la semaine et des changent la couleur du tee-shirt du loup. Les tee-shirts sont rangés derrière, le semainier est plié en forme d’enveloppe.

  PS         MS/GS

• Ensuite, nous avons lu beaucoup d’histoires de loup. A la fin de chaque histoire, les élèves devaient dire si les loups étaient « gentils » ou « méchants ». 

• Avec les GS uniquement, nous avons fait une recherche documentaire sur les loups.

Ce travail est tiré d’une séquence trouvée sur 1, 2, 3 dans ma classe :  1, 2, 3 dans ma classe

Je l’ai juste remis en page pour qu’il colle parfaitement à ce que j’en ai fait dans ma classe : Fiche séquence – Le loup 

Fiches autour des jours de la semaine : 

• Dictionnaire jours de la semaine
• Mots-mêlés par superposition jours de la semaine – MS 
• Mots-mêlés jours de la semaine – GS 
• Mots-croisés par superposition jours de la semaine – MS
• Mots-croisés jours de la semaine – GS

Fiches autour du loup : 

• Dictionnaire le loup
• Reconnaissance de mots – MS
• Reconnaissance de mots – GS
• Schéma du loup à compléter – GS 
• Points à relier – GS

Athlétisme : course d’obstacles PS/MS/GS

Séquence athlétisme (course d’obstacles) menée en cycle 1 (PS/MS/GS)

Vous trouverez dans le document les sources sur lesquelles je me suis appuyée pour réaliser cette séquence. 

Séquence athlétisme cycle 1